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                    發展指導
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                    【喜報】只爭朝夕 不負韶華——大連二十四中學子亮劍第37屆大連市青少年科技創新大賽
                    時間:2022-02-24 20:10 |來源:大連市第二十四中學 |作者:ershisiteacher |點擊:
                    2 月 19 日,由大連市科協、市教育局、市科技局、共青團市委、市婦聯、市群團組織綜合服務中心共同主辦的第 37 屆大連市青少年科技創新大賽圓滿落幕。大賽以 創新 @ 體驗 @ 成長 為主題,

                     

                     

                       219日,由大連市科協、市教育局、市科技局、共青團市委、市婦聯、市群團組織綜合服務中心共同主辦的第37屆大連市青少年科技創新大賽圓滿落幕。大賽以創新@體驗@成長為主題,旨在通過競賽活動和成果展示,培養青少年的創新精神和實踐能力,促進青少年科技教育發展進步。
                       我校由于喆老師帶隊參加,共有12項作品入圍決賽。包括:計算機類《智能水培控制系統》《貼片式汽車倒車盲區照明提示系統》;工程學類《四軸無人機的組裝與調參》;環保類《探究海冰利用的可行性》《追尋時光印記回眸城市百年--大連市近代建筑保護情況研究》;生命科學類《一株治療刺參腐皮綜合癥噬菌體的分離鑒定》《骨素在抗骨質疏松中的作用研究》《校園內不同場所細菌分布情況》;化學類《利用變質、廢棄蔬菜水果制作彩色粉筆的研究》;行為和社會科學類《新冠疫苗接種態度及其影響因素的調查》《關于漢語言口語濫用現象之探究》等。作品琳瑯滿目、涉獵廣泛、百花齊放、精彩紛呈。

                       我校學生作品受到院士和各評審專家的一致好評。歷時一天的角逐,我校學子共斬獲一等獎6項,二等獎6項。

                    全國優秀科技教育創新學校獲獎證書
                     

                       大連24中作為全國優秀科技教育創新學校,始終引領學生進行科技創新探索及實踐,讓創新拔尖學生脫穎而出。近年來,在校領導的引領下,我校在全國青少年科技創新大賽中斬獲銀牌1枚、銅牌3枚,遼寧省青少年科技創新大賽斬獲一等獎 27項,二等獎 11項,三等獎 11項,成績領跑遼寧。習總書記說過科技是國家強盛之基,創新是民族進步之魂。近幾年我國科技創新不斷實現突破,從嫦娥五號到奮斗者號載人深潛,從實驗觀測到化學反應中的量子干涉現象到研發出具有超高壓電性能的透明鐵電單晶,從古基因組揭示近萬年來中國人群的演化與遷徙歷史到大數據刻畫出迄今最高精度的地球3億年生物多樣性演變歷史等諸多領域取得領先全球的成就。創新中國的宏圖,讓中國人民揚起了對美好生活憧憬的風帆。愿廣大青少年孜孜不倦地追求科學夢想,堅持不懈地探索科學奧妙,為建設世界科技強國貢獻智慧和力量! 


                    附件1:學生獲獎名單

                     



                     

                    附件2:
                    學生參賽感受
                     
                    思考、創新、成長
                    一年四班 宋鴻璟
                     
                    經過幾個月的時間的努力,第37屆大連市科技創新大賽終于落下了帷幕。在各位相關老師的指導和協助下,《智能水培控制系統》的設計終于圓滿做成!通過這次研究經歷,我受益頗多!
                    首先,根據現實生活中的問題,聯系所學習的知識,認真思考,提出對問題的解決方法,通過收集資料、查閱文獻,在老師的指導下確定研究方向,完成選題。在尋找解決方案的過程中,通過不斷地實驗檢測,從中尋找最優方案。雖然走了不少彎路,但是我的分析問題以及解決問題的能力得到了很大的提升。比如,在試驗前對已有文獻的查閱,實驗中對電路連接的控制,大大提升了我的文獻閱讀能力及動手實踐能力。
                    習總書記在十九大報告中說;創新是引領發展的第一生產力,是建設現代化經濟體系的戰略支撐。通過這次的創新活動,我深切感受到創新的不易與重要,首先我的智能水培系統需要如下功能:屏幕顯示,開關控制,語音識別,藍牙連接,微信小程序的代碼編寫。想要完成如此多的功能,就需要一個核心的控制面板——芯片。在指導老師的建議下,我選擇了Arduino單片機。同時,為了保證輸出電壓相同,還采用了五v四路繼電器。
                    令人遺憾的是,目前的成果還有諸多不足有待改進,比如當前系統中手機遠程操作只有最基礎的開關控制,有關溫度、水位等參數信息還沒能及時反映到小程序顯示中。而且由于時間和精力有限,項目選題中還有很多預想的設計并沒有完成。比如當檢測到周圍溫度過高時能夠自動打開風扇,檢測到水位過低時能夠自動補充水位,生長燈能夠有計時功能燈,做到真正的智能化控制。這些問題與課題,也是我下一步繼續努力的方向和動力。
                    通過這次研究和開發,我不光學習能力有所提升,同時也體會到了對待科學研究的嚴謹、一絲不茍的態度同樣重要,科學素養得到了顯著的提升,我對信息科學也變得更加熱愛。我不僅學到了很多在我這個階段所無法學到的知識和技術,而且也感受到自己知識的不足,并且也認識到當下學習的重要性!
                     

                     




                     

                    在科研中成長,在創新中收獲
                    一年十一班 張羽鏑
                     
                    從未曾想,我會跌跌撞撞初探“科技研究”,一窺心目中似乎遙不可及的科學領域; 更未曾想,我會面對各位專家老師,講述著屬于自己的研究課題。2月19號的午后,在大連市青少年科技創新比賽的答辯會場,一切期盼和遐想與現實邂逅,迎來了最終圓滿的結局。
                    溯著記憶返回那仲夏,帶著心中對刺參腐皮綜合癥的疑問與好奇,我開始思考研究課題。萬事開頭難,對未知領域的迷茫禁錮了我前進的腳步,讓我無從進行下一步的工作。究竟從何處入手?實驗是否可行?一個個問題橫亙于前方。直到于喆老師成為了我的指導教練,他的鼓勵支持讓我堅定了前進的信念;他的悉心指導讓我克服了學術上的困難。有了技術路線及沿究方向,我開始通過各種渠道搜集資料,老師、專家、網絡、相關書籍、參考論文,像一塊海綿一樣,我不斷汲取著新的知識。在一次又一次的嘗試與學習中,我漸漸喜歡上了這種沉浸在新知中的感覺,對課題研究的興趣和信心與日俱增。鑒定病原菌、分離提純噬菌體、噬菌體的實驗研究,每一步都是挫折與成功共存,挑戰與收獲齊進。每日的付出平平仄仄,心中的收獲日引月長。
                    然而,真正的挑戰,可不只是最終的實驗結論——條理清晰地介紹自己的研究課題、靈活自如地應對專家老師的答辯問題,對我更是不可多得的磨煉。我起身離開候場區,邁步走入答辯場地,腦海中翻騰著的是已然練習過千百遍的演講內容。身著蔚藍色的校服,聲音中顫動的緊張終被自信嘹亮的語句掩埋。也許,這就是挺胸直立,這就是驕傲而無所畏懼!心懷著如此自信,答辯最終圓滿完成。我的努力與汗水最終呈現在一等獎的成績上,但我收獲的遠遠不止于此。
                    回顧著研究過程中的點點滴滴,才發現自己在不經意間收獲了許多。在科學探索的過程中,我漸漸明白:每一份付出的努力,都會回饋以回報。只有勇敢邁出向未知領域的第一步,繼以實際行動迎擊挫折坎坷,才能奔向心中的目標。
                    習總書記說:創新是引領發展的第一生產力。參加本屆中學生科技創新大賽的經歷,讓我深刻體會到創新科研的不易,尤其是需要邁出第一步的勇氣和自信。作為一名高中生,現在就要努力學習,積跬步以至千里;積極進取,積小流以成江海。在祖國科技強國的戰略下,以昂揚少年意氣與扎實的科學知識為國家貢獻自己的一份力量!
                    最后,感謝組委會提供了這個廣闊的平臺,感謝二十四中給予我這個寶貴的機會,感謝指導老師于喆的悉心指導,也感謝父母的全力支持,讓我得以在科研中成長,在創新中收獲。我將會攜這份對科學的熱忱與興趣,伴著內心的執著與勇氣,繼續長風破浪,直掛云帆,濟科研探索的浩瀚滄海。
                     

                     


                     

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                    合作、創新、成長
                    二年三班 于紫陽  樸金龍  田濟羽
                     
                    大家好,我是來自大連市第二十四中學高二三班的于紫陽,很榮幸能與我的研究性學習小組一起參加第三十七屆大連市青少年科技創新大賽。在于喆老師的精心指導下,我們最終取得了二等獎的好成績。
                    參加了這次比賽,我收獲頗豐,總體而言可以概括為三點。
                    一、感受到了團隊協作的重要作用。在我們所有的來自二十四中學的參賽隊伍中,于喆老師起到了核心的指導作用,帶隊多屆科技大賽的他經驗豐富,從上個學期開始就積極建立微信群,QQ群等多種渠道指導我們修訂研究報告,課件等參賽材料,確保報名工作的萬無一失。放假后老師更是采用騰訊會議等方式幫助我們熟悉比賽流程,把控答辯時間,揪出研究過程中不科學之處,為我們最后成功的展示提供了強大助力。在我們三人小組的小團體中,田濟羽,樸金龍兩人也做出了極大的貢獻,從校內選拔到市里評選,田濟羽同學始終在臺下為我打氣,并提供了筆記本電腦等技術支持;樸金龍同學不僅提供了技術支持,還在領取參賽證等環節為小組提供了關鍵支持。所以這份榮譽的背后凝集了團隊中所有人的汗水,證明了團結就是力量這一鐵的定律
                    二、提高了自身的應變能力,積累了參賽經驗。在短短三分鐘的匯報過程中斟酌語言,把控各個環節的時間是十分必要的,我在吸取指導教師及組員的建議后,經過多次演練,終于把時間控制在適當的區間內,鍛煉了我的備賽能力。而在候賽區等待上場時,卻得知比賽場地無法講筆記本電腦上的課件放映在投影儀上,幸得我提前帶了U盤作為第二手準備,順利解決了這一問題。
                    三、意識到了自身的不足。通過幾位評委老師的點評與建議,我更加清楚的認識到了項目的缺陷,如,實驗得到的結果不夠量化,實驗的過程記錄不夠細致,整理制作的圖表少以至于不能讓人直觀的做出比較等等。這也讓我感受到了科學研究一絲不茍的要求,督促我向更好的方向努力。同時,在賽場上,我也見識到了許許多多優秀的對手,有用廢棄果蔬制作彩色粉筆的奇思妙想,有對倒車盲區提示系統的敢想敢干,有對新冠疫苗接種態度調查的緊貼時事。以上的種種,讓我充分意識到了我與其他同學的差距,意識到了自身項目的提升空間。
                    總而言之,這次比賽讓我收獲了許多,要感謝幫助我的老師和同學,感謝學校提供給我的這次機會,我也會繼續努力,爭取取得更好的成績!
                     

                     


                     

                    附件3:科技競賽教練簡介:
                       于喆,大連市骨干教師,大連市優秀科技輔導員,大連市發明協會理事,遼寧省青少年科技輔導員協會理事,中國發明協會中小學創造教育理事,中國人生科學學會特聘專家。從事高中各類發明、科創比賽工作近6年,科技創新思維新穎獨到,培訓指導經驗豐富,科技競賽成績突出。近年來,輔導學生獲全國青少年科技創新大賽銀牌1人,銅牌3人;遼寧省青少年科技創新大賽一等獎27人;中國(上海)國際發明創新比賽128銀;全國發明創新比賽54銀。德國紐倫堡世界發明展覽大賽21銀。

                       大連24中科技競賽群,歡迎學生和家長入群交流。創新與機遇,與985、211高校近距離接觸,為孩子的優秀卓越提供更多的可能性!

                     

                     


                    來源:拔尖創新人才處

                    版面:劉昊

                    審核:徐連紅